Uczniowie kl. II i trening myślenia
KL.II kontynuuje swoje działania w projekcie. Tym razem szukaliśmy sposobów na trening kreatywnego myślenia. Okazało się, że każdy z nas spotkał się z sytuacjami zaskakującymi, które wyzwalają w nas wiele różnych emocji. Punktem wyjścia zajęć prowadzonych zdalnie było obejrzenie filmu o znalezionym jeżu. Sposób poradzenia sobie przez bohaterkę, z tą sytuacją bardzo spodobał się dzieciom i skłonił je do opowiadania o własnych przeżyciach. Za ważny wniosek z naszych zajęć uznaliśmy przekonanie, że w chwili zaskoczenia mamy prawo do różnych emocji, ale najważniejsze jest szukanie rozwiązania problemu. Pomysły i działanie przynoszą wiele satysfakcji i prowadzą do sukcesu. Podsumowaniem - Jak myśleć kreatywnie w sytuacji zaskoczenia? - stały się prace dzieci przysłane do wychowawcy. W pracy indywidualnej uczniowie podejmowali zadania na temat: ,,Mój plan działania w nowej sytuacji”, które wybierały dowolnie spośród zaproponowanych: plakat, rysunek, opis, praca przestrzenna - ,,Coś z niczego”. Aktywność uczniów najlepiej świadczy o ich zaangażowaniu, tym bardziej, że podczas nauki zdalnej. /A.Zyzańska/
Zapraszamy do oglądnięcia filmiku, w którym nasz uczeń Tobiasz prezentuje swoją pracę oraz do galerii – Zapraszamy!
https://photos.app.goo.gl/JMSzWX7uaLvYV4sP7
